Les mots ont un sens mais aussi une matérialité – une forme, une chair, une musique.
Durant trois heures, maîtresse et poète ont proposé à la classe de CE2 de jouer, de tordre, d’associer les mots pour à la fois créer des effets de sens inédits et faire vivre aux élèves une expérience sensorielle de la langue.
Le poème imaginé collectivement a été soumis au concours « explorer la poésie : une aventure zoopoétique », sur le thème de « l’animal hybride », organisé par Le Printemps des Poètes. A suivre…